TAREA DEL VIERNES 24 DE ABRIL

Para aquellos que ya habéis terminado las prácticas anteriores os dejo aquí nuevas actividades de sintaxis. En caso de que necesitéis práctica adicional con los diferentes complementos del predicado, consultad ejercicios anteriores.

PRÁCTICA I: Reconocimiento de oraciones coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas.

PRÁCTICA II: Proposiciones subordinadas adjetivas.

Un saludo,

SINTAXIS: Reconocimiento de complementos del predicado

Aquí os incluyo algunas actividades para trabajar los complementos del predicado ya que algunos como el Predicativo, Complemento de Régimen, Complemento Agente, todavía os siguen dando “problemillas”.

PRÁCTICA I: actividades para el reconocimiento del Complemento Directo (CD).

PRÁCTICA II: actividades para el reconocimiento del Complemento Indirecto (CI).

PRÁCTICA III: actividades para el reconocimiento del Atributo (Atr).

PRÁCTICA IV: actividades para el reconocimiento del Complemento Predicativo (Pred.).

PRÁCTICA V: actividades para el reconocimiento del Complemento Circunstancial (CC…).

PRÁCTICA VI: actividades para el reconocimiento del Complemento Agente (C. Agente).

PRÁCTICA VII: actividades para el reconocimiento del Complemento de Régimen (C. Rég.).

Espero que estos ejercicios os sean de utilidad,

un saludo,

LECTURA OBLIGATORIA (TERCER TRIMESTRE)

Para el tercer y último trimestre la lectura obligatoria será:

TÍTULO: Crónica de una muerte anunciada
AUTOR: Gabriel García Márquez

Es importante comenzar su lectura lo antes posible para la realización de las actividades previstas durante este trimestre. Por este motivo, se considerará como fecha límite de lectura el lunes 1 de junio.

Un saludo,

REPASO I: SINTAXIS

Y ahora... ¡a trabajar un poco! Que nos queda poco para el examen. Os propongo aquí una serie de ejercicios interactivos que podéis ir haciendo en casa para repasar.

PRÁCTICA I: Actividades de reconocimiento del sujeto de las oraciones.

PRÁCTICA II: Actividades de reconocimiento de funciones sintácticas.

PRÁCTICA III: Actividades de clasificar oraciones de acuerdo a su modalidad oracional (actitud del hablante).

PRÁCTICA IV: Actividades de clasificar oraciones de acuerdo a la estructura sintáctica de su predicado.

PRÁCTICA V: Transformar oraciones simples en oraciones compuestas o complejas.

PRÁCTICA VI: Actividades para trabajar proposiciones subordinadas adjetivas.

Si os surgen dudas, apuntadlas para preguntarme en clase.

BIENVENIDA AL BLOG...

¡Hola alumnos de 4º!

No se me ocurre mejor forma de daros la bienvenida que recurrir a esos versos de Gustavo Adolfo Bécquer que estuvimos leyendo esta mañana en clase y que tantas reflexiones suscitaron.
Os deseo, en este último año de vuestra educación obligatoria, que encontréis cada uno el genio que lleva dentro para que vuestras vidas sean siempre fértiles y satisfactorias.

RIMA VII

Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueña tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo
veíase el arpa.

¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas
como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas!

—¡Ay! —pensé—; ¡cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma,
y una voz, como Lázaro, espera
que le diga: «¡Levántate y anda!».