RELACIÓN DE TEMAS POR TRIMESTRES

TRIMESTRE I:
- Temas 1, 2, 3, 7.

TRIMESTRE II:
- Temas 4, 8, 5, 9.

TRIMESTRE III:
- Temas 6, 10, 11, 12.

Recordad que en el examen habrá un ejercicio de SINTAXIS (que se valorará con 2 PUNTOS sobre la nota global).

¡SUERTE!

RECUPERACIÓN (EXAMEN EXTRAORDINARIO DE JUNIO)

Se convoca a los alumnos siguientes a la PRUEBA DE RECUPERACIÓN para la superación de la materia de Lengua Castellana y Literatura (Prueba Extraordinaria de Junio) que tendrá lugar el próximo VIERNES 18 de JUNIO (en el Aula de 4º E, a 2ª hora):

Irene Cortés Frías: 3ª Evaluación.
Maimouna Dombouya: 3ª Evaluación.
Miguel Angel García Arrebola: 1ª, 2ª y 3ª Evaluación.
Lidia Gómez Morales: 3ª Evaluación.
Youssef M. Karti: 1ª y 3ª Evaluación.
Guillermo Luna: 3ª Evaluación.
Juan Ignacio Ponce Martín: 1ª y 3ª Evaluación.
Daniel Restrepo Camacho: 1ª y 3ª Evaluación.
Kevin Van der Schans: 1ª y 3ª Evaluación.

Los alumnos NO mencionados en esta lista, pueden considerar APROBADA la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de 4º. ¡Enhorabuena!

Asimismo, deberán hacer la prueba correspondiente a los temas 11 y 12 las siguientes alumnas:

PATRICIA JAIME CUEVAS
DORTHE RASMUSSEN
SANDRA SALVATIER

La no superación de estas pruebas, supondrá el suspenso de la materia para Septiembre. La nota de los parciales superados se guardará hasta dicha convocatoria.

Un saludo,

TRABAJO OBLIGATORIO SOBRE NIEBLA (M. de Unamuno)

Dado que la mayoría habéis optado por la presentación de un trabajo relacionado con la lectura obligatoria del trimestre, en lugar de la prueba (como estaba planificado al principio), os dejo aquí las pautas para su realización.

Fecha límite de presentación del trabajo: lunes 22 de marzo. La no presentación del trabajo supondrá una nota media del trimestre más baja, pudiendo llegar incluso al suspenso.

El trabajo constará de los apartados que se relacionan a continuación. Todos ellos son obligatorios y la no inclusión de alguno de ellos puede conllevar una calificación negativa en el mismo. De igual modo, es importante seguir las instrucciones relativas a la extensión de cada uno de los apartados:

1. Resumen del texto (máximo 10 líneas).

2. Buscar y citar pasajes concretos del libro que ejemplifiquen los dos rasgos más característicos de la Generación del 98 (máximo 3 ejemplos de cada):

2.1. La preocupación de estos escritores por las condiciones sociales, políticas, etc. de la España de su tiempo. Aquí podéis hacer alusión a pasajes que hablen directamente de las circunstancias histórico y socio-políticas de la época.

2.2. Temas existencialistas: sentido de la vida, destino del hombre, espiritualidad, etc.

3. ¿Qué dilema se plantea al final del libro? (máximo 10 líneas).

4. Valoración crítica:

4.1. ¿Te ha interesado el libro? Justifica tu respuesta.

4.2. ¿Qué es lo que te ha gustado más? ¿Y lo que menos?

4.3. Propón un final alternativo.

EL MONTE DE LAS ÁNIMAS...

Cierra los ojos y escucha...

UN DÍA EN LA VIDA DE LARRA...

Como todos ya sabéis Mariano José de Larra es considerado, junto a Espronceda, José de Zorrilla y Bécquer uno de los principales autores del Romanticismo literario español. Periodista, crítico satírico y literario, y escritor costumbrista, publica en la prensa del momento más de doscientos artículos a lo largo de tan sólo ocho años, impulsando así el desarrollo del género ensayístico. Escribe bajo los seudónimos Fígaro, Duende, Bachiller y El pobrecito hablador. Lejos de la complacencia en las efusiones del sentimiento características de otros autores de la época, Fígaro sitúa España y sus problemas endémicos en el centro de su obra crítica y satírica. Recordamos cómo sus artículos representan su dolorido sentir, inconformismo y en ocasiones, airada indignación hacia las costumbres de una sociedad y un país al que no comprende, un país que parece regodearse en su propia ignorancia, barbarie y vulgaridad, y que voluntariamente parece rehuir todo síntoma de modernidad, sentido común y cultura que proviene de Europa.

Han pasado más de cien años desde aquellos escritos y España ha cambiado... Pero, ¿hemos cambiado lo suficiente? ¿Reconocería Larra una sociedad como la nuestra? ¿Siguen siendo nuestros defectos y costumbres los mismos que Larra denunciaba en sus artículos críticos?

 VEAMOS LO QUE OPINAN NUESTROS ALUMNOS DE 4º E...

LA CANCIÓN DEL PIRATA

Para iniciar el tema del Romanticismo os dejo aquí La canción del pirata, del grupo español Tierra Santa. Este tema está basado en el poema homónimo de José de Espronceda, poeta español del Romanticismo de la 1ª mitad del siglo XIX.

REPASO DE SINTAXIS... (TEMA 1) O CÓMO DESCRIBIR UNA ORACIÓN

Si recordáis en el TEMA 1 hemos estudiado dos formas de descripción de una oración: de acuerdo a su modalidad oracional (es decir, la actitud que el hablante manifiesta ante un hecho: duda, deseo, aseveración, etc.) y de acuerdo a su estructura sintáctica (activa/pasiva; atributiva/predicativa; transitiva/intransitiva, etc.). 

Las dos primeras prácticas de esta actividad trabajan precisamente esos aspectos, mientras que las otras dos trabajan conceptos más generales relacionados con la sintaxis: reconocimiento del sujeto; reconocimiento de funciones sintácticas, etc.

PRÁCTICA I: Actividades de clasificar oraciones de acuerdo a su modalidad oracional (actitud del hablante).

PRÁCTICA II: Actividades de clasificar oraciones de acuerdo a la estructura sintáctica de su predicado.
PRÁCTICA III: Actividades de reconocimiento del sujeto de las oraciones.

PRÁCTICA IV: Actividades de reconocimiento de funciones sintácticas.

Como siempre, espero que os sea de utilidad,

Un saludo